一、课程与任课教师基本信息
课程名称:汽车导论(本)
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课程类别:任选课√
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总学时/学分:32/2
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其中理论学时/实验(实训、讨论等)学时:0
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授课时间:周五(3、4)
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授课地点:7B209
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任课教师姓名:李熙亚
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职称:副教授
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课程所属院(系):3308维多利亚线路检测中心
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联系电话:13929267722
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Email: sea_r@tom.com
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答疑时间、地点与方式:1.课堂内讨论关于汽车相关知识;2.每次课堂专题讨论时,充分听取学生的见地,并记录。
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二、课程简介
《内燃机原理》是四年制本科生汽车服务工程专业、汽车工程专业的一门学科基础课。本课程的任务是使学生获得发动机的基本工作循环和性能、发动机的换气过程与增压技术、发动机混合气形成和燃烧、发动机性能的评价、发动机特性及发动机性能试验方法等知识。通过本课程的学习,使学生掌握发动机性能提高和合理使用的基本原理,以及发动机实验的基本技能,为本专业学生日后的工作打下坚实的基础。
三、课程目标
结合专业培养目标,提出本课程要达到的目标。这些目标包括:
1.知识与技能目标:通过本课程的学习,学生了解汽车工业的主要特点、掌握汽车的主要结构、发动机和底盘的构造、了解汽车评价特性,并了解汽车的最新技术。使学生将来尽快适应汽车业这个现代社会的支柱产业。
2.过程与方法目标:
《内燃机原理》在分析发动机理论循环和实际循环的基础上,以理论分析和试验研究相结合的方法,研究发动机主要性能与工作过程参数之间的内在联系,分析影响发动机性能的各种因素,从而指出提高发动机性能并能满足使用要求、合理使用发动机及科学有效地试验发动机的基本途径。本课程的重点是阐述影响发动机动力性和经济性的各种因素,并根据相互的联系进行分析。使学生对发动机的换气过程、燃烧过程有较深入了解,并基本掌握发动机的性能,燃烧,发动机特性实验的基本计算,分析。了解发动机的进气增压、排气污染与控制等。该课程的理论性强、内容抽象,应重点培养学生如何用抽象的理论去分析实际工程问题的能力。
3.情感、态度与价值观发展目标:通过本课程的学习,培养作为一个机械工程技术人员必须具备的坚持不懈的学习精神,严谨治学的科学态度和积极向上的价值观,为未来的学习、工作和生活奠定良好的基础。
四、与前后课程的联系
本课程的前修课程包括工程制图、工程力学、汽车构造 工程热力学
五、教材选用与参考书
1.选用教材:《内燃机原理》,黎苏 李明海主编,中国水利水电出版社,2010,第1版。
2.参考书:《汽车构造》,陈家瑞编,机械工业出版社,2009,第3版。
六、课程进度表
表1 理论教学进程表
周
次
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教学主题
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要点与重点
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要求
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学时
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1
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概论
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发动机的分类
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了解发动机的分类和现代发动机的发展
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2
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1
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汽车动力装置的要求,新型汽车能源
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了解对汽车动力装置的要求及汽车常用的能源
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2
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3
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曲柄连杆机构个零部件的材料构成
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机体的布置,活塞环的工作原理,四冲程工作循环。
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能记住,理解各部件布置。
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2
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4
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配气机构
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配气机构布置,配气相位
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掌握配气相位图
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2
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5
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汽油机、柴油机的供给系
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汽油机在个种工况下对可燃混合气的要求,柴油泵的构成
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能理解和灵活应用。能理解两种发动机的特点和应用场合
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2
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6
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发动机的进排气系统和冷却系
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进排气歧管的不知,废气净化装置
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了解整个系统的结构,了解处理废弃装置和方法。
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2
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7
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发动机的润滑系、点火系
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润滑方式,点火系类别和原理
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了解结构,掌握应用
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2
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8
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汽车供给系,起动系
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发电机,起动机的组成及工作原理,
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能理解两个系的功用及其工作原理。
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2
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9
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电控汽油喷射系统
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电控汽油喷射系统的基本组成及其功能
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能理解个组成的工作原理。
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2
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10
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发动机部分复习
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全面理解发动机各系统的工作协调和原理。
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了解发动机的构造和各系统工作
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2
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11
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变速器、离合器
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离合器构成的工作原理,变速器同步器的工作原理。自动变速器
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掌握变速器和离合器的工作原理和过程。
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2
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12
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驱动桥、汽车行驶系
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车轮定位的参数,悬架分类和构成。
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了解定位参数的作用。掌握悬挂构成,了解新的悬挂技术,。
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2
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13
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汽车转向系
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转向机构、四轮转向系统
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认识转向系统的结构
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2
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14
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汽车制动系
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如何区分各种制动器类型,及其优缺点,防抱死制动系统。
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了解防抱死制动系统的租车及工作过程。 掌握各种制动器的优缺点。
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2
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15
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汽车的性能及评价指标,汽车的使用
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汽车的性能及评价指标,汽车使用过程中的保养和注意。
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了解汽车的评价指标参数,学会正确使用汽车。
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2
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16
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总复习
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2
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七、教学方法
教学方式主要是课堂教学其中,课堂教学主要采用讲授式教学及多媒体教学。
八、对学生的学习要求
1.学习本课程的方法、策略及教育资源的利用。
本课程内容应用性强,网络资源丰富。要多 想多差,善于利用资源,让以往学到的机械专业知识运用到本课程的学习中。老师所讲的内容和例题与教材往往不一致,是老师自己的经验总结,注意将老师所讲内容与教材、参考书的比较,以深刻理解和掌握教学内容。
2.学生完成本课程每周须耗费的时间
为掌握本课程的主要内容,按约4:1的比例配比课外学时(预习、复习和完成老师布置的作业),学生课外每周必须耗费的最少时间为1小时,学生完成本课程每周须耗费的最少时间为1小时。
3.学生的上课、实验、讨论、答疑、提交作业(论文)单元测试、期末考试的等方面的要求
课前预习,坚持上课,认真听讲,做好笔记,积极参与教学互动,主动与老师探讨问题;课后认真复习,独立完成作业。独立认真完成期末考试。
4.学生参与教学评价要求
依照按学校规定,课程结束前1-2周内,按照学校统一安排,通过网上评教系统,回答调查问卷,实事求是地对本课程及任课教师的教学效果作出客观公正的评价,是学生的应尽的责任和义务,对促进教师改进教学工作具有重要的意义,每个学生都必须参加。
九、成绩评定方法及标准
考核内容
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评价标准及要求
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权重
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阶段综合性作业(共2次,课外完成)
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1. 评价标准:小论文形式内容完整。
2. 要求:通过学习能进独立、按时完成作业。
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每次10%,共20%
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期末考核(闭卷)
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1. 评价标准:试卷参考解答。
2. 要求:能灵活运用所学进行求解,独立、按时完成考试。
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80%
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期末考试方式
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开卷√
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十、院(系、部)教学委员会审查意见
我院(系、部)教学委员会已对本课程教学大纲进行了审查,同意执行。
院(系、部)教学委员会主任签名: 孙 振 忠 日期: 2014 年 2 月21日
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