《液压与气动技术》课程教学大纲

一、课程与任课教师基本信息

二、课程简介

本课程是机械设计制造及其自动化专业学生的必修专业基础课，旨在培养学生分析、解决液压与气压传动中实际问题的能力。通过本课程的学习，可使学生掌握中等复杂程度的液压系统和气压系统的设计，为后续专业课程的学习、毕业设计、将来从事机械产品的液压与气压传动系统设计等技术工作打下基础。

三、课程目标

1、 掌握液压传动的基本知识；了解气压传动的基本知识。

2、 熟悉常用液压元件和回路的工作原理，了解其主要性能和应用，合理选用液压元件和回路。

3、 根据机械设备液压系统图，具有对一般液压系进行调试和故障分析的初步能力。

4、 具有设计一般机械液压传动系统的初步能力。

5、 了解常用气压元件和回路的工作原理、主要性能和应用、合理选用气压元件和回路的方法。

四、与前后课程的联系

前导课程：高等数学、理论力学。

后续课程：有关学科基础课。

五、教材选用与参考书

1、选用教材：《液压与气压传动与控制》，张玉莲主编，浙江大学出版社。

2、参考书：各种《液压传动》教材及其他辅学材料。

六、课程进度表

七、教学方法

教师是教学活动的主导者，教学方法是决定施教效果的主要因素。

培养学生的分析液压回路的能力为核心任务，但这种能力的形成是艰苦的，绝非一蹴而就。为达教学目的，适度强化、逐渐推进的教学方式是必需的。在授课过程中，需要适时启用立体几何知识、形象知识库及已学过的知识点。为增强授课效果，有时还辅以手势等示意方式。分析、启发是良好的教学方法，将伴随整个教学过程。

教学手段是教学方法的重要补充，是保证施教效果的重要因素。根据本课程特点，将采用全方位的教学手段，其中包括板图、挂图、多媒体、网络等。板图的作用在于示范；多媒体的作用在于提高授课效率，并使形体视频化、动态化；挂图则与多媒体配合使用，扩大即时信息量；网络用于发送教案、资料以及实现课下互动等。

八、对学生的学习要求

1、学习本课程的方法、策略及教育资源的利用。

费解、不易学是本课程的特点，随着教学的推进，会逐渐传导至部分学生，且历来如此。原因来自多方面，如学习内容、态度、方法等，其中态度、方法是关键因素。

态度决定一切。正确的学习态度应是勤字当头，善于思考，知难而上。考虑到课程内容的前后关联性，从学习一开始就要弄清每个知识点，不留学习死角。反之，懈怠与知识链断裂是导致学习滑坡、失败的主要诱因。就学习方法而言，及时的预习、复习、做题是至关重要的，巧用教育资源也有助于提高学习效果。可从图书馆借阅有关的辅学材料，扩展学习内容。

2、学生完成本课程每周须耗费的时间。

根据教学规律测算，掌握本课程内容，学生在课内外应花费的时间比大致为1:1.5～1:2 。具体地，每周课内平均3学时，课外约为4.5～6学时。

九、成绩评定方法及标准

十、院（系、部）教学委员会审查意见