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教学大纲

2014-2015学年第二学期 李钰田、王铁球《家具设计I》课程教学大纲格式与排版要求

发布单位: 更新时间:2015/05/09 08:23:18 访问量:

 一、课程与任课教师基本信息

课程名称:家具设计I

课程类别:必修课■ 选修课□

总学时/周学时/学分:64/6/4

其中实验(实训、讨论等)学时:

授课时间:6-16周 周一1-3节、周二5-7

授课地点:工业设计专业教室

开课单位:3308维多利亚线路检测中心

适用专业班级:2012级工业设计本1

任课(/助课)教师姓名:李钰田/王铁球

职称:助理研究员/讲师

联系电话:13798904055

Email:99311094@qq.com

答疑时间、地点与方式:集体答疑的时间、地点与上课相同,个别答疑主要通过电子邮件与电话联系等方式。

 

二、课程简介

本课程是工业设计专业的核心专业课程,培养学生对家具设计的基本认识;强化对家具设计形态的认知与理解;掌握家具产品的设计创新方法;训练学生的设计表达能力;学会设计评价和自我设计评价,通过分组作业的完成,训练学生的团队合作能力和综合素质。

 

三、课程目标

通过本课程的学习,使学生对家具发展历史有一定了解和认识,对家具的分类和家具市场有一定认识;理解不同种类家具的构成形式与功能尺寸,熟悉家具设计的流程与要求;掌握一定的家具设计技能,能有针对性地进行家具设计;学会并掌握用设计草图和正式图纸来表达设计思想的方法。因此本课程的目标必须立足于这个基本点,结合本课程的基本内容以及课程的基本特点,制定如下目标:

1.知识与技能目标:掌握家具设计的基本理念与原则、家具分类的原则和范畴;理解不同种类家具的构成形式与功能尺寸;熟悉家具设计的流程与要求;掌握家具以及家居产品形态与结构的设计方法;并对当前家居产品的设计趋势和潮流有所认知,具备一定的设计语言表达能力;

2.过程与方法目标:展现古今中外家具的发展历程,分析和演示家具设计的各种原则与方法,综合一定的逻辑解析方法,使学生在学习过程中得到专业知识的掌握和设计思维的训练,并训练其设计分析和鉴赏的能力;

3. 情感、态度与价值观发展目标:通过本课程的学习,培养作为一个设计人员必须具备的坚持不懈的学习精神,严谨治学的科学态度和积极向上的价值观,为未来的学习、工作和生活奠定良好的基础。

 

四、与前后课程的联系

本课程是专业基础课程,其内容是家具结构域工艺、家具材料、家具设计2、室内陈设等后续课程的基础,对学好上述课程的影响很大。

 

五、教材选用与参考书

1、选用教材:

《家具设计》,唐开军、行炎 编著,中国轻工业出版社,2010,第1版。

2、推荐参考书:

《家具设计与工艺》,彭亮编著,高等教育出版社,2003

《家具设计概论》,胡景初编著,中国林业出版社,1999

 

六、课程进度表

1    理论教学进程表

教学主题

要点与重点

要求

学时

6

家具设计概论

重点:明确家具设计的概念、特性,了解家具设计的发展方向

深刻理解家具以及家居产品设计的理念和发展趋势

6学时

7

家具设计与其它专业及学科的关系

重点:了解家具设计与室内设计、灯饰设计等其它专业及学科的关系

深刻理解家具设计与其它专业及学科的关系

6学时

8

西方现代家具设计史

重点:了解西方现代家具发展历史

深刻理解西方现代家具设计发展历程

6学时

9

家具设计的程序与方法

重点:家具造型设计原理

掌握家具设计的创新手法,并加以灵活运用,并积极参与课堂讨论

6学时

10

家具设计的程序与方法

重点:家具造型设计原理

掌握家具设计的创新手法,并加以灵活运用,并积极参与课堂讨论

6学时

11

家具设计的程序与方法

重点:连接结构设计

掌握家具设计的创新手法,并加以灵活运用,并积极参与课堂讨论

6学时

12

家具设计的程序与方法

重点:家具功能设计

掌握家具设计的创新手法,并加以灵活运用,并积极参与课堂讨论

6学时

13

家具设计的程序与方法

重点:家具的设计表现

掌握家具设计的创新手法,并加以灵活运用,并积极参与课堂讨论

6学时

14

专题设计

重点:结合教师给定的专题,综合运用各种创新手法进行创作活动

灵活运用家具设计的各种创新方法

6学时

15

专题设计

重点:结合教师给定的专题,综合运用各种创新手法进行创作活动

灵活运用家具设计的各种创新方法

6学时

16

专题设计

重点:结合教师给定的专题,综合运用各种创新手法进行创作活动

灵活运用家具设计的各种创新方法

4学时

 

七、教学方法

本课程讲述的过程中需要将工业设计基本内涵和类别、特点等知识,结合不同的文化历史背景,通过深入浅出的讲授,落到实处。重点采用启发式教学法、案例教学法、分组设计讨论、互助合作教学法等。课后根据教学内容布置相关的论文写作和资料收集、分析等练习,并在课堂讨论、学生自述,引导学生对设计以及设计咨讯的主动学习,以培养学生的实践能力、团队精神。

 

八、对学生学习的总体要求

1、学习本课程的方法、策略及教育资源的利用。

本课程作为核心专业课,是学生进入家具设计领域的重要途径和关键性课程。树立学生对家具设计的基本理解与认知,通过课堂讲解与讨论以及课后作业,激发学生对家具设计的兴趣和探索欲望;注重学生课堂外的学习,积极引导学生利用图书馆或网络资源,自主寻找与课堂内容相关及延伸内容;认真做好笔记,老师所讲的内容和例题与教材往往不一致,是老师自己的经验总结,注意将老师所讲内容与教材、参考书的比较,以深刻理解和掌握教学内容。

2、学生必须阅读与选读的课外教学材料

《家具设计》,曹上秋, 戴向东编著,武汉理工大学出版社,2010

家具设计常用资料集》,陈祖建编,化学工业出版社,2008

世界经典家具设计》,胡名芙编,湖南大学出版社,2010

3、学生完成本课程每周须耗费的时间。

为掌握本课程的主要内容,按约1:1的比例配比课外学时(预习、复习和完成老师布置的作业),学生在课内、课外花费的最少时间必须保证每周12小时。

4、学生的上课、实验、讨论、答疑、提交作业(论文)、单元测试、期末考试等方面的要求。

学生不得无故缺席,上课必须勤作笔记、多思考,虚心好学,课堂讨论务必积极参与;课后开拓思维、勇于创新,独立完成作业;按时提交作业,并务必保证课程作业的质量。

5、学生参与教学评价要求。

课程结束前1-2周内,按照学校统一安排,通过网上评教系统,回答调查问卷,实事求是地对本课程及任课教师的教学效果做出客观公正的评价,是学生的应尽责任和义务,对教师改进教学工作具有重要意义。

 

九、成绩评定方法及标准

考核内容

评价标准及要求

权重

到堂情况

不得无故缺席,上课勤做笔记,积极回答问题

10%

课堂讨论

课前认真准备,并积极参与课堂讨论与作业讨论

20%

完成作业

勇于创新,完成相关作业

10%

实验(实训)

 

 

单元测试

 

 

期末考核

1. 评价标准:家具设计的各种美学法则。

2. 要求:能灵活运用所学设计方法进行设计创作,按时保质保量地完成所规定的作业。

60%

期末考试方式

开卷□     闭卷□   课程论文□    实操■

  

十、院(系、部)教学委员会审查意见

 

 

我院(系、部)教学委员会已对本课程教学大纲进行了审查,同意执行。

 

 

院(系、部)教学委员会主任签名: 孙 振 忠          日期: 2015  3 28

 

 

 

 

 

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