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教学大纲

2015-2016学年第一学期 曹晓畅《计算机辅助工程制图》课程教学64学时大纲2015级工业工程1-2班

发布单位: 更新时间:2015/10/15 21:58:42 访问量:

《工程制图》课程教学大纲

 

一、课程与任课教师基本信息

课程名称:工程制图

课程类别:必修课■  选修课 □

总学时/周学时/学分:48/4/3

其中实验(实训、讨论等)学时:0

授课时间:[2-3, 6-16]周二5-7节,周四3-4

授课地点:莞城校区3408

所属院(系):3308维多利亚线路检测中心

适用专业班级:2015级工业工程12

任课教师姓名:曹晓畅

职称:讲师

联系电话:18819115363/737182

Email:kaithcao@qq.com

答疑时间、地点与方式:课前、课后,教室、教师办公室,交流

二、课程简介

工程图是按规定的方法表达产品、设备或建筑物等的形状、大小、材料和技术要求的信息载体;是工程界表达和交流设计思想、传递技术信息的重要工具。

本课程是研究绘制及阅读工程图的基本理论和方法的课程,是以投影理论和国家标准为基础,以手工绘图及计算机绘图为表现形式的既有理论又具实践性的课程;它可培养学生空间逻辑思维能力和形象思维能力等实际能力;并将为学生后续课程的学习和未来的工作打下坚实的基础。

三、课程目标

结合专业培养目标,提出本课程要达到的目标。这些目标包括:

1、知识与技能目标:

通过本课程的学习,使学生掌握制图基本知识和技能;掌握点、直线、平面及基本立体的投影方法和作图方法;掌握截平面为特殊位置平面的截交线的求法,掌握求正交两圆柱相贯线的方法;掌握利用形体分析法绘制组合体的三视图、标注组合体的尺寸及阅读组合体视图的方法;掌握国家标准中规定的机件的各种表达方法;了解零件图上技术要求的基本概念及其标注方法;掌握螺纹紧固件、平键等标准件的规定画法及标记、标注方法,掌握直齿圆柱齿轮等常用件的规定画法;掌握零件图及装配图的表达方法;掌握绘图软件AutoCAD的基本操作、图层设置、二维绘图命令,并掌握文本注写、尺寸标注、图案填充以及图块的有关命令。

2、过程与方法目标:

学习平行投影的基本理论,着重掌握正投影法原理和应用;包括点线面、立体表面截交线、相贯等,这些内容是本课程的基础内容。学好这部分内容的关键在于:善于思考,勤于练习,弄清“空间-投影”、“投影 -空间”的关系。

读图,尤其是读零件图乃至装配图,是课程的难点,而跨越这难点的前提是:具备扎实的投影理论基础,同时掌握常用机件的表达方法,掌握正确的读图方法并且对机械工业的基本知识有一定的了解,要有善构思、克疑难的学习钻研精神。

尺寸标注是课程的另一难点,初学者易出现多注、漏注及错注的现象。减少差错的有效方法为:熟悉国标规定,分析、汇集常见结构的尺寸注法,多注意具体图例的标注特点等。

这门课程是为了让同学将来能够熟练阅读及绘制机械等方面的图样,以及专业课程涉及的工程图样的打下良好的基础。

3、情感、态度与价值观发展目标:

培养查阅有关标准的能力;培养绘制和阅读工程图样的能力;培养学生的工程意识、认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。

四、与前后课程的联系

本课程是公共必修课的重要专业基础课。它在空间形象思维训练方面具有不可替代的作用,是一门可以培养学生诸多实际能力的课程。

前导课程:立体几何、大学计算机基础。

后续课程:有关学科基础课。

五、教材选用与参考书

1、选用教材:

《机械制图》  何铭新、钱可强 徐祖茂主编    高等教育出版社   2011年第6

2、推荐参考书:

《画法几何及机械制图》   徐炳松主编    高等教育出版社  2004年第5

《工程制图学及计算机绘图》   杨胜强主编    国防工业出版社  2005年第2

《现代工程制图》  杨胜强 主编    清华大学出版社   2006年 第1

六、课程进度表

教学主题

要点与重点

要求

学时

1

绪论,制图的基本知识和基本技能,投影法,点的投影。

制图的基本知识和基本技能,投影法。

概括了解本课程,熟悉国家标准的有关规定,掌握尺规绘图方法,熟悉点的投影规律。

3

2

直线、平面的投影,直线与平面以及两平面之间的相对位置

平面上的点线,线面及两平面的相对位置

熟悉直线、平面的投影规律,正确图解、判断点线及两直线的相对位置。

3

3

立体表面的点线,平面立体截交线,AutoCAD的基本知识与基本操作

平面上的点线,

AutoCAD的基本知识

掌握立体表面点线的图解方法;了解绘图软件AutoCAD的基本知识。

3

4

立体表面的截交线、相贯线。

截交线的类型判断与作图,

相贯线的分析与作图。

正确判断截交线、相贯线的特点并作出其投影。

3

5

组合体的三视图的画法、形体分析法、线面分析法读图。

视图的画法、读图、补图。

掌握组合体的视图画法,掌握组合体的读图、补图方法。

3

6

组合体的尺寸标注、

利用AutoCAD绘制复杂平面视图,标注尺寸。

尺寸标注、AutoCAD软件应用

熟悉尺寸标注的各种规定,能正确标注组合体尺寸,掌握用AutoCAD软件的绘制平面视图和标注尺寸的基本操作方法。

3

7

机件的视图、剖视图

断面图、局部放大图、简化画法,绘制组合体三视图并标注尺。

全剖、半剖和局部剖视图,断面图

掌握各种视图、剖视图的画法

3

8

螺纹、齿轮、常用标准件

螺纹紧固件及其连接的画法

熟悉螺纹、齿轮、键、销、轴承、弹簧等标准常用件的标记、标注,掌握图标的查表方法和规定画法。

3

9

零件图的视图选择、零件的尺寸标注、表面粗糙度,利用AutoCAD形体构型。

零件图的表达方案;尺寸标注,零件表面粗糙度。

了解零件图的表达方案及其选择;掌握零件图的尺寸标注及零件图上技术要求标注;掌握AutoCAD形体构型的基本方法。

3

10

极限与配合、零件结构的工艺性、读零件图;

极限与配合、读零件图

熟悉极限与配合的内容,掌握极限与配合等技术要求在零件图上标注、注写的方法;看懂零件图。

3

11

装配图的内容、尺寸标注、装配结构的合理性、

 

表达部件的基本要求和表达方法的选择

掌握表达部件的基本要求和方法的选择;

3

12

利用AutoCAD绘制模型零件图(实验)。

 

利用AutoCAD绘制一张模型零件图(实验,提交电子作业)。

3

13

由零件图画装配图

表达部件的基本要求和表达方法的选择

熟悉装配图的尺寸标注和技术要求的注写。装配图中零件的序号和明细栏。

3

14

读装配图、手工仪器绘制装配图实训

 

读图方法

正确理解装配图中各视图、标注技术要求、零件的序号和明细栏;绘制一张A3规格的装配图。

3

15

复习

复习

 

3

16

机动

 

 

3

 

七、教学方法

教学方式分课堂教学、上机实训和课外辅导三部分。其中,教学尽量采用启发式教学及与同学们互动方法进行;多给同学们看模型实物讲解;并指导同学们利用模型和AutoCAD软件进行上机实训操作。利用课前、课后等课余时间及时答疑,给同学们创造更多的习题练习时间及在绘图室里绘图的机会,通过本课程的学习,切实培养同学们的标准意识、手工和计算机绘图能力、空间形体的形象思维能力和造型设计能力。

八、对学生学习的总体要求

1、学习本课程的方法、策略及教育资源的利用。

本课程的学习方法和要求:

1)学好基本原理,弄懂每一个基本概念,掌握基本作图方法;

2)认真听课,及时复习和预习;

3)认真完成作业;

4)多看、多想、多画。并注意掌握正确的读图画图的方法和步骤。

5)经常进行从空间物体(几何元素)到投影,从投影图到空间物体的想象、分析,是本课最好的学习方法。

6)注意将投影理论与几何体、零件、部件等的紧密结合。

7)把按投影规律作图与空间想象结合起来,发展空间形象思维能力。

2、学生必须阅读与选读的课外教学材料

1)请同学们可去图书馆参考工程制图的参考书籍及练习册;

2)在校园网有工程制图的精品课程及习题电子版。

老师讲的内容和例题可能与课本有些不一样,请同学们上课注意听讲并与教材进行比较;多做练习;勤进行“空间到平面,平面到空间”的思维训练。

3、学生完成本课程每周须耗费的时间

 

为掌握本课程的主要内容,按约1:2的比例配比课外学时(预习、复习和完成老师布置的作业),学生课外每周必须耗费的最少时间为6小时,学生完成本课程每周须耗费的最少时间为10小时。

4、学生的上课、实验、讨论、答疑、提交作业(论文)、单元测试、期末考试等方面的要求。

课前预习,尽量全勤,认真听讲,做好笔记,积极参与教学互动,主动与老师探讨问题;课后认真复习,独立完成作业(包括不少于4张的A3图练习);勤思维多做习题,培养自己的制图及计算机绘图的能力。

5、学生参与教学评价要求。

依照按学校规定,课程结束前1-2周内,按照学校统一安排,通过网上评教系统,回答调查问卷,实事求是地对本课程及任课教师的教学效果作出客观公正的评价,是学生的应尽的责任和义务,对促进教师改进教学工作具有重要的意义,每个学生都必须参加。

九、成绩评定方法及标准

考核内容

评价标准及要求

权重

到堂情况

考勤

3%

课堂练习

老师随堂给同学们练习

2%

完成作业

在课外习题完成

15%

上机操作

计算机绘图提交的电子作业成绩

10%

期末考核

不作弊,独立按时完成考试

70%

期末考试方式

闭卷

 

十、院(系)教学委员会审查意见

 

 

 

我院(系)教学委员会已对本课程教学大纲进行了审查,同意执行。

 

 

院(系)教学委员会主任签名:田君             日期: 2015 9   1

 

 

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