一、课程与任课教师基本信息

二、课程简介

机制专业作为高等学校的较老专业，其课程也应与时俱进，精密与超精密加工技术正是应当前制造业水平的发展而开设的，是机械设计制造及其自动化专业的必修课程。作为现代精密与超精密加工技术的基础课和入门课，通过该课程的学习拓宽本专业学生的知识面，培养学生的综合能力。

三、课程目标

结合专业培养目标，提出本课程要达到的目标。这些目标包括：

1．知识与技能目标：通过本课程的学习室学生突破一般机械加工的范畴，建立起精密与超精密加工技术的基本概念，掌握相关基础知识，了解机械加工前沿技术的现状与发展方向，培养学生在相关技术领域从事与精密和超精密加工相关工作的能力。

2．过程与方法目标：以专题的形式通过启发引导式教学，培养学生查找、检索、跟踪最新技术发展现状的能力，并尝试培养学生综合运用所学专业知识发掘有价值研究点的能力。

3．情感、态度与价值观发展目标：培养学生解决工程问题的辩证思维方法和创新精神，培养作为一个机械工程技术人员必须具备的严谨治学的科学态度。

四、与前后课程的联系

本课程是机械专业的专业必修课。其先修课程是互换性与测量技术基础。如果学生具备机械工程材料、机械工程测试技术与仪器、机械制造技术基础，将非常有利于本课程的学习。

五、教材选用与参考书

1．选用教材：《精密和超精密加工技术》，袁哲俊、王先奎编，机械工业出版社，2011，第2版。

2．参考书：

1. 袁根福，祝锡晶主编，精密与特种加工技术，北京大学出版社，2007年

2. 刘贺云，精密加工技术，华中理工大学出版社,1991年

3. 王先逵，精密及超精密加工，机械加工手册,第2卷,14章,机械工业出版社,1991年

六、课程进度表

表1  教学进程表

七、教学方法

教学方式主要采用课堂教学，并通过一次实验学习精密测量仪器的使用操作方法。

八、对学生的学习要求

1．学习本课程的方法、策略及教育资源的利用。

本课程涉及到多个学科，包括机械、数学、计算机、电子、光学等，因此，学生必须提升自己的综合能力。在课外学习相关学科的知识，尤其是学习精密仪器的说明书。

2．学生完成本课程每周须耗费的时间

为掌握本课程的主要内容，按约1:1的比例配比课外学时（预习、复习、编程练习和完成老师布置的作业），学生课外每周必须耗费的最少时间为2小时，学生完成本课程每周须耗费的最少时间为4小时。

3．学生的上课、实验、讨论、答疑、提交作业（论文）单元测试、期末考试的等方面的要求

所有作业必须独立完成，如果作弊，以0分计。课前预习，坚持上课，认真听讲，做好笔记，积极参与教学互动，主动与老师探讨问题；课后认真复习，独立完成作业。

4．学生参与教学评价要求

依照按学校规定，课程结束前1-2周内，按照学校统一安排，通过网上评教系统，回答调查问卷，实事求是地对本课程及任课教师的教学效果作出客观公正的评价，是学生的应尽的责任和义务，对促进教师改进教学工作具有重要的意义，每个学生都必须参加。非常欢迎同学们对本人的教学方法、教学态度等各方面提出建议。

九、成绩评定方法及标准