《汽车导论》（本）课程教学大纲
一、课程与任课教师基本信息
二、课程简介
汽车不仅是现代社会重要的交通工具，而且是集钢铁、石油、化工、电子、纺织以及建材等众多工业产品于一身的当今世界“第一产品”。同学们通过《汽车导论》的学习，可以扩大知识面，对机械、电子等先进技术在汽车上的应用有一定的了解，增加其对所学专业的兴趣，从而增强学习的自觉意识和动力。
三、课程目标
结合专业培养目标，提出本课程要达到的目标。这些目标包括：
1．知识与技能目标：通过本课程的学习，学生了解汽车工业的主要特点、掌握汽车的主要结构、发动机和底盘的构造、了解汽车评价特性，并了解汽车的最新技术。使学生将来尽快适应汽车业这个现代社会的支柱产业。
2．过程与方法目标：通过课堂研讨的方式，培养学生的团队精神。通过专业知识的学习，加深学生对汽车工业的及汽车构造的了解，培养对本专业的兴趣，能把学过的机械及电子方面的知识应用到对汽车概论的学习上。应用图书馆工具（在线检索、 数据库、搜索引擎等）检索并获取科技前沿信息的能力，提取信息中的重点和创新点的能力。通过熟悉发明改进过程，培养学生创新意识及创新能力
3．情感、态度与价值观发展目标：通过本课程的学习，培养作为一个机械工程技术人员必须具备的坚持不懈的学习精神，严谨治学的科学态度和积极向上的价值观，为未来的学习、工作和生活奠定良好的基础。
四、与前后课程的联系
本课程的前修课程包括工程制图、工程力学、机械原理、机械设计
五、教材选用与参考书
1．选用教材：《汽车工程概论》，刘大维主编，机械工业出版社，2010，第1版。
2．参考书：《汽车构造》，陈家瑞编，机械工业出版社，2009，第3版。
六、课程进度表
表1 理论教学进程表
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周
次
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教学主题
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要点与重点
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要求
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学时
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1
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汽车发展史、汽车的构成与分类
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现代汽车工业趋势。汽车的组成和新的分类办法。
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了解发展史，掌握我国汽车分类方法。
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2
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2
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汽车行驶原理，发动机的基本知识
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动力传递路线，汽车行驶的附着条件。发动机常用术语
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能理解汽车的行驶原理，记住各术语的含义。
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2
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3
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曲柄连杆机构个零部件的材料构成
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机体的布置，活塞环的工作原理，四冲程工作循环。
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能记住，理解各部件布置。
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2
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4
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配气机构
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配气机构布置，配气相位
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掌握配气相位图
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2
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5
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汽油机、柴油机的供给系
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汽油机在个种工况下对可燃混合气的要求，柴油泵的构成
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能理解和灵活应用。能理解两种发动机的特点和应用场合
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2
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6
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发动机的进排气系统和冷却系
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进排气歧管的不知，废气净化装置
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了解整个系统的结构，了解处理废弃装置和方法。
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2
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7
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发动机的润滑系、点火系
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润滑方式，点火系类别和原理
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了解结构，掌握应用
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2
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8
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汽车供给系，起动系
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发电机，起动机的组成及工作原理，
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能理解两个系的功用及其工作原理。
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2
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9
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电控汽油喷射系统
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电控汽油喷射系统的基本组成及其功能
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能理解个组成的工作原理。
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2
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10
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新型发动机
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用VIDEO观看新汽车
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了解发动机的构造和各系统工作
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2
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11
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变速器、离合器
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离合器构成的工作原理，变速器同步器的工作原理。自动变速器
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掌握变速器和离合器的工作原理和过程。
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2
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12
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驱动桥、汽车行驶系
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车轮定位的参数，悬架分类和构成。
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了解定位参数的作用。掌握悬挂构成，了解新的悬挂技术，。
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2
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13
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汽车转向系
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转向机构、四轮转向系统
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认识转向系统的结构
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2
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14
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汽车制动系
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如何区分各种制动器类型，及其优缺点，防抱死制动系统。
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了解防抱死制动系统的租车及工作过程。 掌握各种制动器的优缺点。
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2
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15
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汽车的性能及评价指标，汽车的使用
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汽车的性能及评价指标，汽车使用过程中的保养和注意。
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了解汽车的评价指标参数，学会正确使用汽车。
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2
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16
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讨论和考查
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汽车传统和未来对接
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用文字来表达自己的观点，如何适应汽车新技术
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2
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七、教学方法
教学方式主要是课堂教学其中，课堂教学主要采用讲授式教学及多媒体教学。
八、对学生的学习要求
1．学习本课程的方法、策略及教育资源的利用。
本课程内容应用性强，网络资源丰富。要多 想多差，善于利用资源，让以往学到的机械专业知识运用到本课程的学习中。老师所讲的内容和例题与教材往往不一致，是老师自己的经验总结，注意将老师所讲内容与教材、参考书的比较，以深刻理解和掌握教学内容。
2．学生完成本课程每周须耗费的时间
为掌握本课程的主要内容，按约4:1的比例配比课外学时（预习、复习和完成老师布置的作业），学生课外每周必须耗费的最少时间为1小时，学生完成本课程每周须耗费的最少时间为1小时。
3．学生的上课、实验、讨论、答疑、提交作业（论文）单元测试、期末考试的等方面的要求
课前预习，坚持上课，认真听讲，做好笔记，积极参与教学互动，主动与老师探讨问题；课后认真复习，独立完成作业。独立认真完成期末考试。
4．学生参与教学评价要求
依照按学校规定，课程结束前1-2周内，按照学校统一安排，通过网上评教系统，回答调查问卷，实事求是地对本课程及任课教师的教学效果作出客观公正的评价，是学生的应尽的责任和义务，对促进教师改进教学工作具有重要的意义，每个学生都必须参加。
九、成绩评定方法及标准
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考核内容
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评价标准及要求
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权重
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阶段综合性作业（共5次，课外完成）
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1. 评价标准：手写完成课堂和课后作业，结合基本知识和现代技术来评价和展望汽车。
2. 要求：通过学习能进独立、按时完成作业，有依有据，而且符合汽车的现状和发展趋势。
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每次20%，共5次
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期末考试方式
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无
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十、院（系）教学委员会审查意见
我院（系）教学委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。
院（系）教学委员会主任签名：田君
日期： 2015 年 3 月 1 日
