2015年5月8日，3308维多利亚线路检测中心答辩委员会一行5人前往伟易达，开展首届（2011级)机械卓越班的毕业设计答辩会。答辩委员会则由校内教师和企业专家组成。

答辩会上，答辩委员按“通用标准”和“行业标准”两套标准进行毕业设计考查。学生拿出所负责的项目作品来展示，委员对其作品进行提问。通过考查，机械卓越班与校内机械普通班相比，图纸表达更清晰规范，论文阐述更能理论与实践结合，工作量更大，设计难度更高。因此，同学的表现得到了委员会的一致肯定。

此次毕业设计由校内导师与企业导师联合指导，题目源于企业项目，旨在解决工程实际问题，进一步巩固提高企业项目化实践效果，使得在岗学生达到企业机械工程师的岗位技能要求。

最后，毕业设计答辩的完满结束，标志着“3+1”培养模式基本完成。经过为期10个月的“岗位技能培训”、“综合培训及考核”、“小组实战”和“项目化实践”六个分阶段培养环节，卓越工程师培养计划成效显著：

1、创新能力和工程实践能力显著增强。学生经过三年在校期间的知识储备和工程实践训练，为一年的企业岗位实践打下了坚实基础。最后一年，在校企导师联合指导下，项目化工程实践中，学生创造力得到进一步释放，工程实践能力得到进一步锻炼，并涌现出大批优秀案例。如我校陈锦程同学设计制作的自动锁螺丝机，首批100台需求现已完成，这大大减轻了企业工人的劳动强度，提高了生产效率。又如谭伟彬同学利用Freeform工业设计手柄，优化了原公司设计过程，缩短了产品设计周期。再如梁志雄同学，由于在校期间对3D打印技术的积累，利用3D打印技术于玩具设计过程，缩短了玩具结构优化时间，同样缩短了产品设计周期。

2、校、企、生三赢。我校与伟易达集团经过5届岗位实习生的联合培养，在企业深度参与下，不断优化培养体系，通过共建“伟易达国家级实践教育中心”和“伟易达大学生实践教学基地”两大实践平台，共同开发培养课程，共同指导学生项目化实践、毕业设计等措施，成功实施了卓越工程师教育培养计划。成果反馈证明，“3+1”培养模式解决了学生的企业实践问题；为企业缓解工程技术人才短缺压力、储备优秀人才等提供方便；提高了学生的工程实践能力、创新能力和就业竞争力，实现学生毕业与就业的零距离过渡，最终达成校、企、生三赢的良好效果。首批13名同学中，现已有8名同学留职伟易达（其中1名同学已在4月份提前成为正式员工），另外2名同学应聘进富士康，其余3名同学也找到满意的就业岗位。

毕业答辩现场

展示毕业设计作品

学生作品

师生交流就业情况

 会后合影